Como fazer Sais de Banho

Público alvo:
- Crianças;
Tempo requerido:
- 60 minutos;
Infra- estrutura necessária:
-Forno eléctrico e mesa;
Materiais necessários:
-Sal grosso marinho;
-Óleo essencial(de fragancia desejada);
-Corantes alimentares(as cores que preferir);
-Tabuleiro;
-Recipientes;
-Frascos de vidro;
-Papel/Tecidos;
-Fitas(outros tipos de decoração).

Dicas para estimular a inteligência de seu filho desde o 1º momento

Todo esforço para estimular o bebé é interessante, mas os pais não devem pressionar demasiado o seu filhote para que ele aprenda e se torne super inteligente. 

Esse facto pode ser contraproducente e causar uma regressão na aprendizagem do seu bebé.

A aprendizagem também depende do afecto: se a mãe conversa com carinho com o bebé e o trata como um ser inteligente, é claro que ele vai responder a esses estímulos de forma carinhosa e inteligente.

Durante a gravidez

O bebé ouve a partir do quinto mês de gravidez e conversar faz com que ele se acostume à voz do pai e da mãe. Se contar histórias simples e repetidas, depois do nascimento ele pode até ficar mais calmo quando as ouvir novamente.

0 a 3 meses

Quando o bebé chorar, diga, demonstrando que está por perto antes de atendê-lo. Cante e converse com o rosto perto dele. Fazer uma massagem desenvolve o tacto e a capacidade afectiva. Use brinquedos como mobile e dê objectos de cores vibrantes para ele pegar, como mordedores e chocalhos.

3 a 6 meses

Ele já segue os objectos com o olhar. Brincadeiras do tipo “escondeu – achou” ajudam-no a controlar os sentimentos de tristeza pela perda e de alegria por reencontrar o objecto. Os pais devem conversar com ele com bastante frequência.

6 a 12 meses

É o momento em que a área da linguagem está no seu momento chave. A partir do sexto mês, o bebé mostra firmeza para sentar e os pais devem estimulá-lo a gatinhar. Devem ajudá-lo também a reconhecer sons, odores e sensações tácteis.

12 a 18 meses

Como essa é a fase em que o bebé começa a andar e a pronunciar as primeiras palavras, os pais devem estimulá-lo a usar a linguagem e desenvolver a sua coordenação motora.

 

18 a 36 meses

Os pais podem utilizar cartolina para familiarizar a criança com as palavras e com os números.

 

3 a 6 anos

A criança é capaz de entender notas musicais e deve brincar com instrumentos simples, como uma flauta. É um bom momento para que ela comece a se familiarizar com uma língua estrangeira.

Da gestação até aproximadamente os seis anos, a mente está no seu melhor momento para assimilar novas informações. 

Quanto mais os pais conversarem com a criança e propiciarem uma estimulação adequada, melhor preparada para o futuro estará ela. O diálogo é o segredo para uma estimulação em pleno ao longo de todo o desenvolvimento de uma criança, adolescente, adulto e idoso.

Como ensinar ao nosso bebé o abecedário =)

Como fazer massagem a Bebés

Trabalho realizado a partir de Dois Direitos Da Criança

Trabalho de T.P.I.E

Trabalhos dos meninos sobre: "O Halloween" (feito durante a semana)

Puzzel no dia de estágio comigo(2.11.2012)

 

 

 

 

 

Trabalho dos meninos sobre as Plantas

 

 

O Halloween

Site de Jogos para Crianças

http://www.maniadejogos.com/

Citador

http://www.citador.pt/frases/citacoes/t/crianca

A importância do Infantário para o seu filhote

Os factores decisivos que levam os pais a escolher um infantário, em vez de outro, não devem ser somente os horários de abertura e a proximidade de casa ou do trabalho.

Aquilo que para a mamã e para o papá pode à primeira vista parecer um mal necessário, para as crianças, pelo contrário, representa a primeira grande incursão na sociedade, a primeira forma de desprendimento da família, a primeira possibilidade de estabelecer relações com o mundo externo e de aprender a viver longe dos pais. Por isso, é importante que a escolha seja reflectida e que tenha em consideração vários factores.

Em primeiro lugar é necessário ver as instalações com os seus próprios olhos, avaliar o grau de higiene e as condições do edifício, falar com as educadoras para saber se o ambiente em que o seu filho passará grande parte do dia se adapta, ou não, às suas exigências. Os espaços devem ser amplos, luminosos e bem arejados. É ainda importante que sejam respeitadas todas as normas em matéria de segurança dos espaços.

Para além disto, é importante assegurar-se de que são respeitadas e garantidas as normas de higiene ambiental. É também necessário avaliar a razão entre educadoras e crianças: é correcto uma educadora para cada 6/7 crianças, se estiver prevista uma subdivisão em pequenos grupos. É também fundamental saber quais são as actividades definidas, verificando se na programação se aponta, através dos meios adequados, para o desenvolvimento motor e cognitivo da criança, a sua autonomia e socialização. De seguida deve avaliar quais os equipamentos disponíveis, e se existem jogos e materiais didácticos suficientes: as crianças precisam de instrumentos adequados para desenvolver as actividades.

Por fim, pergunte se está prevista uma inserção gradual com a presença dos pais: o período de inserção é fundamental para a serenidade, quer da criança, quer dos pais. O desprendimento gera, de facto, uma ansiedade que deve ser enfrentada de forma gradual.

 

 

 

O meu Baby

 

Atividades que fiz com eles =)

 

Puzzel´s do Ruca

 

 

Atividades feitas pelos meninos =)

Alexandre, 3 anos.

Carlos, 3 anos.

Geovany, 5 anos. (Ele diz que sou eu a boneca)

Filipa, 4 anos.

Lilia, 5 anos.

Erica, 3 anos.

Lilia, 5 anos.

Salvador, 4 anos.

Salvador, 4 anos.

Alexandre, 3 anos.

O meu 1º Dia de Estágio

Olá, hoje dia 26 de Outubro de 2012 comecei a Estagiar nas Caritas da BelaVista.
Cheguei ao meu lugar de Estágio ás 8:55h, fiquei um bocadinho á espera, até a Srª dona Sofia vir a minha beira.
Dialogá mos um pouco, e ficou decidido que eu ia permanecer da secção dos de Jardim de Infância (crianças dos 3 ao 5 anos).
A Srª dona Sofia apresentou me a intintuição e por final deixou me na sala com a minha Educadora Ana e a Tânia.
Primeira coisa que fiz foi conhecer a minha Educadora que estava presente a Educadora Ana, de seguida, extipulámos o meu Hório que é das 9h á 13h e das 14h ás 16h.
Conheci o cantinho onde pude deixar o meu casaco e a mala e onde vesti a minha bata e logo de seguida dirigime para a beira dos meninos, que estavam sentados com as perninhas em chinês a formar uma roda.
Sentei me no meio do Tiago e do Daniel, apresentei me aos meninos da sala Amarela e logo depois apresentaram se eles a mim, cada um disse o seu nome alto.
Entre as 10h e as 11:45h permanecemos na rodinha, cantamos a musica do Planeta e outra Sobre o Trabalho das Abelhas eles já as sabiam de cor.
Os meninos marcaram as suas presenças num placar com as suas fotografias num bocado de cartão que colava se no placar e marcaram como estava o tempo de hoje.
Depois tiveram na hora livre, que é, quando fazem o que quiserem, podem permanecer em várias divisões como por exemplo:
O espaço da Garagem- fazem contruções com peças de brincar;
O espaço das Artes- onde pintam, riscam e fazem os seus desanhos;
O espaço da Leitura- onde permanecem livros com histórias do qual eles tem contacto;
E muitos mais espaços, muitos desenharam e tirei fotografia aos seus desanhos, outos andavam de volta dos livros, outros quantos estavam na garagem a realizarem as suas construçoes..
Ao 12h levamo-os para o refeitório, comeram a sopa de legumes, o segundo prato era peixe cozido com batatinha e cenouras que estava muito bom e a fruta. Dei a sopa a dois meinos.
Levantei os pratos da sopa, muitos repetiram o segundo prato beberam e comeram a fruta e levantei as mesas e regressámos á nossa sala, onde os meninos fizeram a sesta da 13h as 15h.
Entretanto fui almoçar á 13h ao refeitório a comida era a mesma que a dos meninos o que mudava era a fruta, mas gostei da comida.
Ás 14h regresei mas fui para a sala Vermelha porque os meninos da minha sala estavam a dormir e como dois nao dorme são os de 5 anos fui com eles para a sala Vermelhha onde conheci mais meninos.
Fiz puzzel´s, jogá mos jogos e arrumá mos a sala. Ás 15h voltámos a sala Amarela, onde alguns já estavam acordados levantamos as camas e tratamos de alguns meninos que durante a sesta fizeram xixi.. Mudei a roupa toda ao Tiago, calçei alguns meninos e por fim já estavam prontos para voltarem ao refeitório para lancharem. O lanche é as 16h, e já nao estive presente no lanche mas so fui embora quando levaram os para o refeitório e despedi me de todos.
Hoje foi um dia diferente, mas muito giro... Tirei alguns apontamentos para o bloco que andava comigo no bolso da bata.Foi uma experiencia muito boa, pois nunca tinha passado um dia assim, cheio de alegria, recebi muitos mimos dos meus pequenos e estou desejante pela proxima Sexta- Feira =)

O meu trabalho de Ep em Tela

Este é o meu Trabalho de Colagem sobre: " O Consumismo"

Trabalho em Grupo com colagens sobre:"O Consumismo"

Ser Criança é?

Ser criança é acreditar que tudo é possível, é ser inesquecível,feliz mesmo que tenha pouco.

É se tornar gigante diante de pequeninos obstáculos, é fazer amigos antes mesmo de os conhecer.

Ser criança é conseguir perdoar antes de brigar,ser criança é  todos os dias serem magníficos para elas. E é o que agente nunca deveria deixar de ser, há sempre uma criança dentro de nós?!?!

Já pensas te nisso....

Lengalengas